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肢體障礙是特殊兒童中數目最少，卻最多類型的一群。有些人的肢障情況非常明顯，但也有些障礙並不明顯，有些是由疾病引起的，有一些則可能是由於意外傷害所造成的永久性障礙 ...

根據中華民國〔特殊教育法〕，肢體障礙的定義為：上肢、下肢或軀幹欠缺正常機能，以致接受教育發生一定程度之困難者。換言之，患者有四肢或其中一肢、雙肢失去正常運動機能 ...

肢體障礙由衛生署定義指出，因發育遲緩，中樞或周圍神經系統發生病變，外傷或其他先天或後天性骨骼肌肉系統之缺損或疾病而形成肢體障礙無法或難以修護者，屬肢體障礙類 ...

有些肢體障礙情況非常明顯，但也有些障礙情形無法由外觀上辨識。肢體障礙者可能有心肺、肌肉骨骼、神經系統方面的障礙，有些是由疾病或意外傷害引起的永久性障礙， ...

肢體障礙學生的心理障礙與調適的過程………………………69. 第六章. 肢體障礙學生的人際關係 …………………彭麗蓉. 第一節. 人際關係的定義 ………………………72. 第二節. 如何與肢體障礙學生 ...

什麼是肢體障礙 · 行動困難，例如無法跑步、爬階梯、雙手同時操作。 · 部份因病弱易感染疾病。 · 致障原因各不相同，如肌肉萎縮、關節發炎、截肢、脊髓彎曲、腦性麻痺、小兒 ...

肢體障礙者簡稱肢障者。行動不便是肢障者明顯的特徵。有些人的肢障情況. 非常明顯，但也有些障礙並不明顯。肢障一般是由於發展遲緩、疾病（心肺系統、.

何謂肢體障礙? 肢體障礙學生因上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障礙，導致動作功能. 受損以致影響學習。通常只要使用適當的學習輔具即可減低不方便，發揮其.

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肢體障礙的定義為肢體障礙是指上肢、下肢或軀幹的功能有部分或全部的障礙，以致影響運動、姿勢、學習者。依照嚴重程度可以分為輕度、中度與重度。