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本文描述一位3歲男童因熱水燙傷，造成全身2~3度16％體表面積損傷之護理經驗，照. 護期間為2015年1月27日至3月5日，以全人評估工具，運用觀察、遊戲 ...

五大層面整體性的功能評估. 採用整體性功能評估其評估項目主要分為五大層面：. (一)身體層面. 1.一般外觀及身體心像：一般外觀包括：個案的衣著、打扮、儀容、姿態、身.

護理期間筆者運用Gordon`s 十. 一項健康型態評估為工具來收集個案身體、心靈、與社會方陎的主、客觀資料，藉由會. 談、觀察、查閱病歷等方法，確立護理問題。分析歸納其 ...

理、心理、社會及靈性等層面作整體性評估，歸納照護期間個案有三個主要的健康問題：. 腹瀉/與沙門式桿菌感染所引起的腸胃道炎症反應有關；生長及發育遲緩/與視覺障礙 ...

筆者於2008年11月9日至11月12日護理期間，與個案建立良好的人際關係，經由觀察、會談、傾聽及陪伴，並應用五大層面來評估個案生理、心理、社會文化、發展性及靈性 ...

學習評估氣喘症狀嚴重性，了解急性發作之. 處理，平常應避免接觸誘發因子，使疾病達. 到良好控制並維持正常生活。二、學齡前期兒童的住院行為反應及護理.

依全人護理評估(生理、心理、發展、社會及靈性等五方面)以家庭為中心收集個案資料，. 格式如附件2-3。 3.確立健康問題. 健康問題以病人的問題呈現，可不以護理診斷方式 ...

一、實習對象：本校已修畢五專兒科護理學專業課程之四、五年級學生。 ... 護理評估(20%)〆五大層面評估完整，含主、客觀資料，文字表達流暢，使用正. 確醫護專有名詞.

心理社會發展評估(請參考實用兒科護理學Erickson之Psychosocial theory 或人類發展學相關書籍). 1. 家族譜（三代並標示同住者）. 2. 案主能否勝任在學校、家庭及社會中 ...

本課程涵蓋能運用兒童發展理論並以全人的概念，瞭解兒科常見的疾病及照護，. 進行以家庭為中心之護理評估，確立健康問題，並進行分析及訂定護理措施。能.